第241章 老师们的补偿
“你还有什么提议?快说快说,别卖关子。”老师们催促着。
苏木给的几个建议,都极具创意和可行性,所以当他们听说,苏木还有建议,都迫不及待了。
我也没卖关子呀,分明是你们太着急!
苏木在心里面嘀咕着。
“我建议在挑战副本里,设置一个指导角色。”
“因为很多同学,都没有真正见过凶地绝境,最多是在书本中看到过一些介绍。在这样的情况下,他们进到挑战副本,绝对会懵逼,跟没头苍蝇一样乱窜,然后触发机关陷阱,莫名其妙的死掉。”
“我们设立挑战副本的目的,是为了锤炼同学们的实战技术与经验,并不是真的要让他们不停地‘死’,那样没有任何意义。”
老师们齐齐点头,对苏木这番话表示赞同。
“说的没错,挑战副本是用来锻炼学生,让他们获得进步。虐只是手段,而非目的。”
文武斌点评了一句,然后问“这个指导角色,要发挥多大的作用?它是全程指导学生?指导到什么程度?会不会让难度降低?”
“这个指导角色,会在同学们进到挑战副本的初期,针对凶地绝境给出介绍,教导同学们如何发现危险、躲避机关。并且在初期的战斗中,给予一些战斗上的指点,纠正同学们的失误与错漏。只要认真听取它的建议,就能掌握到一些实战经验和技巧,从而适应挑战副本。”
“当然,它不可能全程指导。到了中后期,它就不会给什么建议了,得由同学们自己去摸索、去进步。但可以让它一直陪伴在同学们身边,毕竟挑战副本因为难度极高,过程会比较压抑。除了队友,再来一个导师般的陪伴,多少能让这压抑的气氛得到一些缓解……”
老师们一听就明白了。
“说白了,这个角色,就是类似于新手指引的存在呗?”
“我觉得小苏的提议不错,设置一个这样的角色,在初期给与建议,是有必要的。”
“我也认可这个提议!有个指导角色,能让学生们较快的适应挑战副本,不会上来就被劝退。”
几句讨论过后,老师们达成了一致意见。
紧接着,他们开始深入讨论“这个指导角色弄成什么形象好?一个睿智的长者?还是知识渊博的学者?又或者直接找个老师的形象弄进去?”
“不不不。”苏木急忙开口,道出了自己的想法“我觉得弄成异性比较好,男帅女靓的那种!”
在一个危险且压抑的环境里,谁乐意看到一个老头子?肯定是帅哥靓女,更能让人有个好心情。
“男帅女靓?那不是要弄一男一女两个指导角色?”有老师问。
一位擅长幻术的老师,立刻道“不需要。这个指导角色,是由幻术形成的,我们能让它在不同人的眼里,呈现出不同的性别与容貌。”
顿了顿,这位老师又说“而且我们还可以编一段剧情,用来解释这个角色为什么到了中后期,就不能再继续给建议了。”
旁边另一位老师的眼睛顿时亮了。
“这个好,弄个剧情,不至于让挑战副本变的太枯燥。诶,你们说,要不要再排一段感情戏?我给你们说,搞生离死别、癌症兄妹等等的桥段,我都在行!要不,就让我来弄剧情,保证副本刷完后,全都感动的眼泪哗哗。”
“不行!”
老师们异口同声的否定。
“我们这是挑战副本,剧情只是一个附属,不能本末倒置。再说了,你那都是什么故事啊?搞的男默女泪太狗血,不行不行!”
“你们这帮人,一点儿都不懂艺术!”被拒绝让先前那位老师很不满,但又没有办法,只能哼哼两声抗议,然后便作罢。
老师们继续讨论。
他们的想法其实很多,脑洞也很大,之前是没解放,苏木的几个建议,就像是给他们打开了几扇门,让他们的思维变成了脱缰野马,各种想法层出不穷,碰撞出了很多的火花。
没一会儿工夫,无论是指导角色的设置,还是别的什么问题,都在讨论中一步步的被完善。
苏木见老师们的讨论已经走上了正轨,他留在这里,也派不上什么用场,便想告辞离开。
文武斌点头应允“行,你先走吧。这次你的建议,给了我们很大帮助,算你一功,稍后我会亲自把奖励折算成学分和修炼物资,下发给你。”
纪律主任陈老师笑着接过话,说道“小苏你放心,关于你提建议的秘密,我们绝对不会告诉他人。对外我们的宣传,永远都是‘不愿透露姓名的热心同学’。”
老师们纷纷附和“我们绝对会为此事保密!”
看来老师们也清楚,苏木提出的一些建议,是学生们不喜的,会遭人记恨。
“谢谢老师。”
苏木松了口气,看来短期内,是不用担心会被套麻袋了。
文武斌道“谢我们做什么?该我们谢你。其实你提的那些意见,也是为了同学们好。他们现在或许不会领你的情,但等到以后大变来临,他们肯定会庆幸,多亏有你的这些提议。”
陈老师叹道“老文说的没错,只是有些委屈了小苏。”
“是呀,委屈小苏了。”其他老师纷纷附和。
文武斌眼珠一转,趁机道“既然你们都觉得苏木受了委屈,那是不是该给他一些补偿呢?”
“老文,你还真是不予余力的帮着小苏要好处啊。”陈老师指着文武斌笑了起来。
但笑归笑,他对文武斌的这个建议,却是很支持的“确实该给小苏一些补偿,不能寒了功臣的心嘛。”
其他老师也认可了这一提议,只是具体补偿是什么,却没提。
苏木心说我一点儿也不委屈,提的建议为氪店工厂争取到了一大笔的订单,不亏。当然,如果你们非要给我补偿,那我也只能收下……不能不给老师们面子啊。
谢过了老师们的好意,苏木正要走,却又被文武斌叫住了。
“等等,你不能就这么出去,让叶娴老师送你。”
“啊?”苏木不解。
文武斌解释道“有学生在几个系的教务楼、会议楼外守着,想要找出‘不愿意透露姓名的热心同学’,在丹药系的教务楼外,也藏了这么一群学生,你要是就这么出去,肯定会被他们看到。”
卧槽,还有这样的事?
苏木被吓了一跳。
还好老师们的实力够强,提前洞察到了这些情况,不然他就算不暴露,也会被列为怀疑对象。
“走吧小苏,我送你出去。”
叶娴老师走到苏木跟前,笑吟吟的说。
这是一位仙灵戏剧专业的老师,人美气质佳,看不出真实年龄,同时也是这群老师中,最擅长幻术的几个人之一。
“谢谢叶老师,辛苦您了。”苏木很有礼貌。
“不辛苦,我们走吧。”
叶娴领着苏木,离开了文武斌的办公室,径直下了楼,途中没见她施展什么法术,苏木也没有察觉到周围灵气的变化,但奇怪的是,一路上遇到的人,竟是都对他们视而不见。
“我用了障眼法,旁人看不见我们。”叶娴笑着说。
苏木这才恍然大悟,同时忍不住在心头乍舌这叶老师在幻术上的本事,就算没有达到了返璞归真的地步,也离的不远,让人难以察觉。
走出丹药专业的教务楼,苏木在叶娴的指引下,还真看到了藏在暗处盯守的同学。
这些同学还以为自己隐藏的好,没被发现呢。
同时,他们也没有窥破叶老师的障眼法。哪怕苏木从他们眼前经过,都是毫无所觉。
叶娴直接把苏木送回了家。
临别的时候,她突然说“我听林君杰说,你从他那儿学到了幻术,而且学的是又快又好?”
“林师兄太夸了,不过我确实从他那儿学到了幻术的本领。呃,叶老师,这不违反学校规定吧?”
叶娴哑然失笑“不违反,我就是好奇一问。”
顿了顿,她又道“小苏,有没有兴趣,跟我学点儿仙灵戏剧专业的本事?”
“嗯?”苏木一愣。
难道这,就是老师们给予的补偿?
叶娴笑了笑,没做解释,只是介绍道“其实我们仙灵戏剧专业,虽然出了很多演艺界的明星,但实际上,这个专业的本领,并非表演那么简单。无论是幻术、傀儡术、媚术,还是从传统戏剧中衍变而来的各种法术、武技等等,都是用途很广,无论在生活还是战斗,都能派上用场的。”
听起来似乎不错?
老话说的好,技多不压身,而且这是老师们给自己的补偿,不能不给面子。
反正自己有氪金外挂,只要有钱肯氪,学知识是又快又好,不用担心贪多嚼不烂的事情发生。
等到以后钱多了,修为上去了,还能将这些知识与别的法术、法器融合,说不定就能创造出好东西。
想到这,苏木冲着叶娴深深一鞠。
“谢谢叶老师好意,以后就麻烦老师了。”
。
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苏木给的几个建议,都极具创意和可行性,所以当他们听说,苏木还有建议,都迫不及待了。
我也没卖关子呀,分明是你们太着急!
苏木在心里面嘀咕着。
“我建议在挑战副本里,设置一个指导角色。”
“因为很多同学,都没有真正见过凶地绝境,最多是在书本中看到过一些介绍。在这样的情况下,他们进到挑战副本,绝对会懵逼,跟没头苍蝇一样乱窜,然后触发机关陷阱,莫名其妙的死掉。”
“我们设立挑战副本的目的,是为了锤炼同学们的实战技术与经验,并不是真的要让他们不停地‘死’,那样没有任何意义。”
老师们齐齐点头,对苏木这番话表示赞同。
“说的没错,挑战副本是用来锻炼学生,让他们获得进步。虐只是手段,而非目的。”
文武斌点评了一句,然后问“这个指导角色,要发挥多大的作用?它是全程指导学生?指导到什么程度?会不会让难度降低?”
“这个指导角色,会在同学们进到挑战副本的初期,针对凶地绝境给出介绍,教导同学们如何发现危险、躲避机关。并且在初期的战斗中,给予一些战斗上的指点,纠正同学们的失误与错漏。只要认真听取它的建议,就能掌握到一些实战经验和技巧,从而适应挑战副本。”
“当然,它不可能全程指导。到了中后期,它就不会给什么建议了,得由同学们自己去摸索、去进步。但可以让它一直陪伴在同学们身边,毕竟挑战副本因为难度极高,过程会比较压抑。除了队友,再来一个导师般的陪伴,多少能让这压抑的气氛得到一些缓解……”
老师们一听就明白了。
“说白了,这个角色,就是类似于新手指引的存在呗?”
“我觉得小苏的提议不错,设置一个这样的角色,在初期给与建议,是有必要的。”
“我也认可这个提议!有个指导角色,能让学生们较快的适应挑战副本,不会上来就被劝退。”
几句讨论过后,老师们达成了一致意见。
紧接着,他们开始深入讨论“这个指导角色弄成什么形象好?一个睿智的长者?还是知识渊博的学者?又或者直接找个老师的形象弄进去?”
“不不不。”苏木急忙开口,道出了自己的想法“我觉得弄成异性比较好,男帅女靓的那种!”
在一个危险且压抑的环境里,谁乐意看到一个老头子?肯定是帅哥靓女,更能让人有个好心情。
“男帅女靓?那不是要弄一男一女两个指导角色?”有老师问。
一位擅长幻术的老师,立刻道“不需要。这个指导角色,是由幻术形成的,我们能让它在不同人的眼里,呈现出不同的性别与容貌。”
顿了顿,这位老师又说“而且我们还可以编一段剧情,用来解释这个角色为什么到了中后期,就不能再继续给建议了。”
旁边另一位老师的眼睛顿时亮了。
“这个好,弄个剧情,不至于让挑战副本变的太枯燥。诶,你们说,要不要再排一段感情戏?我给你们说,搞生离死别、癌症兄妹等等的桥段,我都在行!要不,就让我来弄剧情,保证副本刷完后,全都感动的眼泪哗哗。”
“不行!”
老师们异口同声的否定。
“我们这是挑战副本,剧情只是一个附属,不能本末倒置。再说了,你那都是什么故事啊?搞的男默女泪太狗血,不行不行!”
“你们这帮人,一点儿都不懂艺术!”被拒绝让先前那位老师很不满,但又没有办法,只能哼哼两声抗议,然后便作罢。
老师们继续讨论。
他们的想法其实很多,脑洞也很大,之前是没解放,苏木的几个建议,就像是给他们打开了几扇门,让他们的思维变成了脱缰野马,各种想法层出不穷,碰撞出了很多的火花。
没一会儿工夫,无论是指导角色的设置,还是别的什么问题,都在讨论中一步步的被完善。
苏木见老师们的讨论已经走上了正轨,他留在这里,也派不上什么用场,便想告辞离开。
文武斌点头应允“行,你先走吧。这次你的建议,给了我们很大帮助,算你一功,稍后我会亲自把奖励折算成学分和修炼物资,下发给你。”
纪律主任陈老师笑着接过话,说道“小苏你放心,关于你提建议的秘密,我们绝对不会告诉他人。对外我们的宣传,永远都是‘不愿透露姓名的热心同学’。”
老师们纷纷附和“我们绝对会为此事保密!”
看来老师们也清楚,苏木提出的一些建议,是学生们不喜的,会遭人记恨。
“谢谢老师。”
苏木松了口气,看来短期内,是不用担心会被套麻袋了。
文武斌道“谢我们做什么?该我们谢你。其实你提的那些意见,也是为了同学们好。他们现在或许不会领你的情,但等到以后大变来临,他们肯定会庆幸,多亏有你的这些提议。”
陈老师叹道“老文说的没错,只是有些委屈了小苏。”
“是呀,委屈小苏了。”其他老师纷纷附和。
文武斌眼珠一转,趁机道“既然你们都觉得苏木受了委屈,那是不是该给他一些补偿呢?”
“老文,你还真是不予余力的帮着小苏要好处啊。”陈老师指着文武斌笑了起来。
但笑归笑,他对文武斌的这个建议,却是很支持的“确实该给小苏一些补偿,不能寒了功臣的心嘛。”
其他老师也认可了这一提议,只是具体补偿是什么,却没提。
苏木心说我一点儿也不委屈,提的建议为氪店工厂争取到了一大笔的订单,不亏。当然,如果你们非要给我补偿,那我也只能收下……不能不给老师们面子啊。
谢过了老师们的好意,苏木正要走,却又被文武斌叫住了。
“等等,你不能就这么出去,让叶娴老师送你。”
“啊?”苏木不解。
文武斌解释道“有学生在几个系的教务楼、会议楼外守着,想要找出‘不愿意透露姓名的热心同学’,在丹药系的教务楼外,也藏了这么一群学生,你要是就这么出去,肯定会被他们看到。”
卧槽,还有这样的事?
苏木被吓了一跳。
还好老师们的实力够强,提前洞察到了这些情况,不然他就算不暴露,也会被列为怀疑对象。
“走吧小苏,我送你出去。”
叶娴老师走到苏木跟前,笑吟吟的说。
这是一位仙灵戏剧专业的老师,人美气质佳,看不出真实年龄,同时也是这群老师中,最擅长幻术的几个人之一。
“谢谢叶老师,辛苦您了。”苏木很有礼貌。
“不辛苦,我们走吧。”
叶娴领着苏木,离开了文武斌的办公室,径直下了楼,途中没见她施展什么法术,苏木也没有察觉到周围灵气的变化,但奇怪的是,一路上遇到的人,竟是都对他们视而不见。
“我用了障眼法,旁人看不见我们。”叶娴笑着说。
苏木这才恍然大悟,同时忍不住在心头乍舌这叶老师在幻术上的本事,就算没有达到了返璞归真的地步,也离的不远,让人难以察觉。
走出丹药专业的教务楼,苏木在叶娴的指引下,还真看到了藏在暗处盯守的同学。
这些同学还以为自己隐藏的好,没被发现呢。
同时,他们也没有窥破叶老师的障眼法。哪怕苏木从他们眼前经过,都是毫无所觉。
叶娴直接把苏木送回了家。
临别的时候,她突然说“我听林君杰说,你从他那儿学到了幻术,而且学的是又快又好?”
“林师兄太夸了,不过我确实从他那儿学到了幻术的本领。呃,叶老师,这不违反学校规定吧?”
叶娴哑然失笑“不违反,我就是好奇一问。”
顿了顿,她又道“小苏,有没有兴趣,跟我学点儿仙灵戏剧专业的本事?”
“嗯?”苏木一愣。
难道这,就是老师们给予的补偿?
叶娴笑了笑,没做解释,只是介绍道“其实我们仙灵戏剧专业,虽然出了很多演艺界的明星,但实际上,这个专业的本领,并非表演那么简单。无论是幻术、傀儡术、媚术,还是从传统戏剧中衍变而来的各种法术、武技等等,都是用途很广,无论在生活还是战斗,都能派上用场的。”
听起来似乎不错?
老话说的好,技多不压身,而且这是老师们给自己的补偿,不能不给面子。
反正自己有氪金外挂,只要有钱肯氪,学知识是又快又好,不用担心贪多嚼不烂的事情发生。
等到以后钱多了,修为上去了,还能将这些知识与别的法术、法器融合,说不定就能创造出好东西。
想到这,苏木冲着叶娴深深一鞠。
“谢谢叶老师好意,以后就麻烦老师了。”
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